Les entretiens individuels constituent l’occasion toute désignée pour harmoniser les objectifs et les attentes tant du manager que des collaborateurs. Mais si l’on considère la préparation, le déroulement de l’entretien et son suivi, on se rend vite compte que tout cela prend beaucoup de temps. Pourtant, un entretien fructueux a souvent pour effet de renforcer la motivation et la productivité.
Critiquer le travail de ses collaborateurs de manière constructive : une démarche parfois moins simple qu’il n’y paraît. Le feed-back est difficile à donner et, s’il est négatif, encore plus à recevoir. Mais ce dialogue est essentiel pour que l’environnement de travail reste sain. Alors, comment s’y prendre ?
La Région wallonne réforme le Plan Formation Insertion (PFI), destiné à aider les entreprises à former les demandeurs d’emploi selon les exigences de leur activité. Le nouvel arrêté wallon simplifie le régime et le rend plus attractif pour les employeurs. Désormais vous payez un simple forfait mensuel par stagiaire, et c’est le FOREM qui règle toutes les démarches et indemnisations. Autre grande nouveauté : le système s’étend aux intérimaires.
Une fois l'été se termine, les jeunes diplômés se mettent dans les starting-blocks pour trouver un job. D'autre part, beaucoup d'employeurs passent du régime d'été à un rythme traditionnellement plus soutenu en automne. Raison pour laquelle les entreprises cherchent de nouveaux talents, tandis que, leur diplôme en poche, les jeunes font leurs premiers pas sur le marché de l'emploi. Vous envisagez d'engager l'un d'eux ? Voici ce que vous devez savoir.
Un quart des chefs d'entreprise de notre pays n'investissent pas dans la formation de leurs travailleurs. Pourtant, la formation continue est l'une des clés permettant de renforcer l'employabilité des collaborateurs et donc de maintenir la compétitivité. De plus, la loi sur le travail faisable et maniable exige que tous les employeurs du secteur privé prévoient chaque année en moyenne cinq jours de formation par équivalent temps plein (ETP).
